Внедрение эффективных практик помощи детям с расстройствами аутистического спектра (РАС) в государственную образовательную систему Новосибирской области 2.0
Данный проект является вторым этапом проекта «Внедрение эффективных практик помощи детям с расстройствами аутистического спектра (РАС) в государственную образовательную систему Новосибирской области», и направлен на дальнейшее его развитие посредством реализации комплекса мероприятий, необходимых для тиражирования успешных практик создания специальных образовательных условий для детей с РАС в детских садах и общеобразовательных школах Новосибирска, Бердска, Краснообска, Каменки и других муниципальных образований, а также усовершенствования и развития применяемых образовательных моделей.
Комплекс мероприятий включает: 1) обучение педагогических работников базовым навыкам работы с детьми с РАС при помощи инструментов прикладного анализа поведения (ПАП); 2) профессиональную переподготовку педагогических работников из числа владеющих базовыми навыками ПАП до следующего профессионального уровня - куратор поведенческих программ; 3) организацию и проведение научно-исследовательской работы, демонстрирующей результаты применения инструментов ПАП обученными педагогами в процессе обучения детей с РАС в детских садах и общеобразовательных школах; 4) организацию и проведение научно-практической конференции «Инклюзивное образование: наука и практика» с представлением результатов научно-исследовательской работы; 5) организацию и проведение обучающего семинара "Ресурсный класс и ресурсная группа: организация и функционирование, опыт Новосибирска и Новосибирской области" для родителей детей с РАС об опыте работы ресурсных классов и ресурсных групп в Новосибирске, Бердске, Краснообске и других муниципальных образованиях Новосибирской области.
Реализация данного комплекса мероприятий позволит повысить качество образовательных условий для детей с РАС в Новосибирской области и реализовать законное право детей с РАС на доступное качественное инклюзивное образование.
Продвижение эффективных инновационных образовательных технологий для реализации законных прав детей с РАС, обучающихся в детских садах и/или общеобразовательных школах Новосибирска и Новосибирской области, на доступное качественное инклюзивное образование
1. Развитие компетенций профессионального сообщества педагогических работников детских садов и/или общеобразовательных школ Новосибирской области, работающих с детьми с РАС при помощи эффективных инновационных образовательных технологий.
2. Информирование всех участников системы образования Новосибирской области, специалистов и родителей детей с РАС об успешном опыте применения инклюзивных образовательных моделей в Новосибирске и Новосибирской области.
- дети с РАС, посещающие детские сады и/или обучающиеся в общеобразовательных школах Новосибирска и Новосибирской области;
- педагогические работники, работающие в детских садах и/или общеобразовательных школах Новосибирска и Новосибирской области.
В результате реализации проекта педагогические работники в количестве 51 человек освоили базовые навыки прикладного анализа поведения (ПАП), научились применять на практике методики на основе ПАП.
Педагогические работники в количестве 18 человек прошли переподготовку и получили более глубокие знания ПАП, развили свои компетенции для того, чтобы продолжать работать с детьми с РАС, оказывая им более качественную поддержку.
Педагогические работники в количестве 18 человек получили супервизии высококвалифицированных специалистов в области ПАП, развили навыки работы с нежелательным поведением, научились разрабатывать индивидуальные планы работы с поведением детей с РАС, благодаря чему они смогут работать кураторами ресурсных классов и ресурсных групп.
Это позволит организовать для 100 детей с РАС профессиональное тьюторское и кураторское сопровождение с использованием научно обоснованных технологий ПАП. Таким образом, они смогут реализовать свое право на доступное качественное инклюзивное образование и социализацию.
У детей появится круг общения, друзья, нормальное детство. В будущем они смогут найти для себя полезную занятость, многие - зарабатывать и жить самостоятельной взрослой жизнью отдельно от родителей.
100 семей, воспитывающая детей с РАС, повысят качество жизни за счет инклюзии детей в среду сверстников, а также уменьшения проявления нежелательного поведения, расширят свои возможности для профессиональной и личной реализации, вновь станут полноценными членами общества.
В период с 19 сентября 2022 г. по 10 октября 2022 г. (1 поток), а также в период с 13 февраля 2023 г. по 04 марта 2023 г. (2 поток) педагогические работники детских садов и/или общеобразовательных школ Новосибирска и Новосибирской области, в количестве 51 человек, прошли обучение в Новосибирском государственном педагогическом университете по программе дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) "Тьюторское сопровождение детей с РАС в условиях "Ресурсного класса" (144 ч). По окончании курса тьюторы и другие специалисты образовательных организаций получили знания о технологиях тьюторского сопровождения, освоили базовые навыки ПАП и получили практический опыт применения методик на основе ПАП под руководством высококвалифицированного сертифицированного поведенческого аналитика Наталии Александровны Мальтинской, кандидата медицинских наук, магистра специального (дефектологического) образования.
В период с 17 октября 2022 г по 12 декабря 2022 г 18 тьюторов ресурсных классов и ресурсной группы прошли обучение в АНО «Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий» по программе профессиональной переподготовки «Прикладной анализ поведения (АВА-терапия): коррекция поведенческих нарушений, обучение, абилитация и развитие детей и подростков с ОВЗ» (260 ч.). По окончании курса тьюторы улучшили профессиональные компетенции, расширили и закрепили знания, практические навыки, в будущем, при желании, они смогут работать кураторами ресурсных классов и групп.
По окончании обучения в АНО «Институт прикладного анализа поведения и психолого-социальных технологий», в период с 11 февраля 2023 г. по 29 апреля 2023 г., для 18 тьюторов и кураторов ресурсных классов были организованы и проведены супервизии высококвалифицированных поведенческих аналитиков Наталии Александровны Мальтинской, Татьяны Николаевны Арцибасовой, Виктории Владиславовны Сидоровой, Анастасии Вадимовны Гаськовой. Супервизии были проведены в формате онлайн-тренингов, направленных на формирование и развитие у слушателей практических навыков работы с нежелательным поведением у детей с РАС, а также навыков разработки индивидуальных планов поведенческого вмешательства. 29 апреля 2023 г. в помещении центра «Диада + 1» был проведен очный тренинг, направленный на отработку навыков работы с тяжелыми формами нежелательного поведения у детей с РАС.
В течение всего срока реализации проекта на базе образовательных организаций, в которых открыты и успешно функционируют ресурсные классы и ресурсная группа, с привлечением обученных специалистов в количестве 52 человек, организовано проведение научных исследований, результаты которых позволят обосновать и продемонстрировать на конференции педагогическим работникам, специалистам в области дефектологии, родителям детей с РАС практическую ценность и результативность применения инструментов ПАП в работе с детьми с РАС.
Всероссийская научно-практическая конференция «Инклюзивное образование: наука и практика» была проведена 21 апреля 2023 г. в Точке кипения МАОУ СОШ № 217 г. Новосибирска (https://leader-id.ru/events/413386). Конференция проходила как в онлайн, так и в офлайн режиме. В ней приняли очное участие 144 участника из числа родительского, педагогического сообщества, а также представители органов власти. 51 человек участвовал в онлайн-формате. В числе спикеров были специалисты из Москвы, Липецка, Санкт-Петербурга, Уфы, Иркутска, Краснодара, Костромы. По результатам работы конференции принята резолюция, которая размещена на сайте ассоциации «Спектр» и направлена в органы исполнительной власти Новосибирска и Новосибирской области.
18 февраля 2023 г. в центре культуры и отдыха «Победа» состоялся семинар для руководителей образовательных организаций, педагогов и родителей «Ребенок с РАС в детском саду и школе: как создать специальные образовательные условия». В семинаре приняли очное участие 132 человека. Запись семинара, выложенная на Ютуб-канале ассоциации «Спектр», набрала 222 просмотра. В результате педагогическое и родительское сообщества были проинформированы о наиболее эффективных образовательных моделях и технологиях, используемых в процессе обучения детей с РАС в детских садах и школах Новосибирска и Новосибирской области. Участники семинара обсудили проблемы и перспективы развития инклюзивного образования в нашем регионе, оценили возможности применения в образовательных организациях моделей «Ресурсный класс» и «Ресурсная группа», узнали о результативности образовательных методик, основанных на прикладном анализе поведения (ПАП, АВА-терапия).
2 апреля 2023 г., в международный день информирования о проблеме аутизма, координаторами мероприятий проекта совместно с педагогическими работниками ресурсного класса МАОУ ОЦ "Горностай" был проведен «Урок доброты» для взрослых под названием «Разговоры о разных». Это мероприятие проходило в центре культуры и отдыха «Победа», на нем присутствовали 60 человек гостей – представители бизнеса, органов власти, родительского сообщества, известные блогеры, популярные актеры. На мероприятии представители ассоциации «Спектр» рассказали об особенностях поведения людей с аутизмом, о правилах общения с ними, а также о деятельности ассоциации, о ресурсных классах, были показаны видеоролики о ресурсных классах, а также об особенностях людей с аутизмом.
